Alkalmazott Oktatástan
Magyarország

Több sikerélményt az iskolában!

„Bátran mondhatom, ez a módszertan megmentette a lányom életét.” (P. Gyula, szülő)

„Elég hosszú idő óta ez a módszertani tanfolyam volt az első igazi sikerélményem. Igazi örömöt okozott!” (K. Tünde, tanítónő)

„Ilyen még nem volt velem, hogy egy tanfolyamon mindent, ténylegesen mindent elsajátítottam volna. Használható, alkalmazható információkat kaptam. Köszönöm.” (V. Tamás, vállalkozó)

„A nyereségem az, hogy a tanulási  tanfolyam során rájöttem, hogy nem vagyok buta!” (Sz. Máté, gimnazista)

Feliratkozom az ingyenes Szülők Magazinjára

Feliratkozom az ingyenes Pedagógusok Magazinjára

E-mail:
erdeklodes@apshun.hu

Telefon:
+36-70-601-8002
+36-70-618-5213

Eredményeink

Az Alkalmazott Oktatástan célja: egy minőségi oktatás létrehozása Magyarországon L. Ron Hubbard oktatási és tanulási  technológiájának és filozófiájának alkalmazásával.

Háromfős főállású munkatársi gárdánkban és 30 fős önkéntes segítő csapatunkban hiszünk a következő idézetben: „Ments meg egy gyermeket, a nemzetet mented meg!” (L. Ron Hubbard). Megállás nélkül dolgozunk fenti célunk megvalósításán. Elköteleztük magunkat azért, hogy tegyünk a gyerekek szebb jövőjéért a minőségi oktatási rendszer megteremtésével.

.

Az elmúlt három év főbb tevékenységei

2007. második félév

Az oktatási szakma több véleményformálójával történt egyeztetések során megtudtuk, hogy ezzel a tanulási technológiával, magyar közoktatási viszonyok között elért és dokumentált eredményekre van szükség ahhoz, hogy a magyar oktatásban használatba tegyék L. Ron Hubbard módszertanát.

.

2008. első félév

Nagyon elakadt szakképző iskolás tanulóknak tartottunk egy kilenc napos tanulási készségfejlesztő kísérleti projektet, amely mind a teszteredményekben, mind pedig a tanulók viselkedésében jelentős fejlődéssel zárult. A programról írásos szakmai anyag és egy rövid, az eredményeket bemutató film is készült, amely itt látható: www.alkalmazottoktatastan.hu/film

.

2008-2009-es tanév

A több iskolában elindított projektünk során a tanulók  a „Hogyan tanuld meg?” című tanfolyamunkat, a tanárok pedig „A tanulási eszközök oktatók részére” című tanfolyamunkat végezték el. A programban résztvevő diákok teszteredményei a kontrollcsoporthoz képest jelentősebb javulást mutattak mind a szövegértés, mind a matematikai képességek terén.

.

2009-2010-es tanév

Elkészítettük a TUDÁSKULCS tantárgyankénti munkafüzet sorozat „A tanulás alapszavai”, a „Nyelvtan – Alapok”, és a „Nyelvtan – Szófajok” című munkafüzeteit. (A munkafüzetekről bővebben itt olvashat: www.alkalmazottoktatastan.hu/tudaskulcs-munkafuzetek)

Az ebben a tanévben indított készségfejlesztő programunk során még több általános iskola vett részt. A projekt során minden résztvevő tanulók két TUDÁSKULCS munkafüzetet végzett el pedagógusi segítséggel. Különösen látványos volt a fejlődés a gyengébb tanulóknál. A teszteredmények azt mutatták, hogy a munkafüzetet elvégző csoport átlagosan tizennégyszeres növekedést mutatott a kontrollcsoportokhoz képest.

.

2010. tavasz-nyár

Szerte az országban előadásokat tartottunk iskolák tantestületeinek tanulási módszertanunkról, valamint tájékoztattuk őket a 2010-2011-es tanévben induló tanulási készségfejlesztő programunkról.

.

2010-2011-es tanév

Elkészítettük, a „Számtan” és a „Matematika 1” című TUDÁSKULCS munkafüzeteket. Elindítottunk egy újabb teszt projektet, melyben a résztvevők száma sokszorosa volt az előző évek projekt résztvevőinek. Minden résztvevő diák végigcsinált három TUDÁS-KULCS munkafüzetet. Előtte és utána tesztekkel mértük a változásokat. Kérdőíveken írattuk le a tanárokkal és a gyerekekkel a tapasztalataikat, melyekben komoly sikerekről számoltak be. A program tesztjeinek és kérdőíveinek feldolgozása és értékelése jelenleg van folyamatban.
.
.

Egyéb tevékenységeink:

Az elmúlt két évben négy alkalommal hívtuk meg az USA-ból Bernard Percy nemzetközi hírű oktatót és gyermeknevelési specialistát. Összesen 18 előadást szerveztünk a számára. Ezen túl megrendeztük az I. és II. Országos szakmai konferenciánkat pedagógusok számára. Mindezeken összesen közel 1.500-an vettek részt.

Lefordítottuk Bernard Percy oktatási specialista  és Dr. Patricia Ross cikkét, melynek címe:
Rejtett analfabétizmus: a tudatlanság nem tudása
A cikk letöltéséhez kattintson ide!
.

Tanulói vélemény munkafüzeteinkről:

„Remélem, kapunk még ilyen munkafüzeteket, mert élveztem a kitöltését, és nagyon jó volt és hasznos is.”
(6. osztályos tanuló)

.

Tanári vélemény munkafüzeteinkről:

„A munkafüzet feldolgozása során a gyerekek motiváltsága, figyelme egyre tartósabbá vált az idő múlásával. Felfogóképességük, szóbeli kifejezőképességük folyamatosan fejlődött. Egyre ügyesebben, világosabban tudták elmondani a gondolataikat. Sokat javult a beszédfegyelmük is. Ezzel a módszerrel hatékonyan lehet fejleszteni a szókincsüket.”
(Dr. H.-né L. Gabriella)

.

Tanári vélemény előadásainkról:

„Az tetszett a legjobban, hogy éreztem az elhivatottságotokat, és hogy szívügyetekként kezelitek az oktatás-nevelés színvonalasabbá tételét. Az előadás a valós és egyre fenyegetőbb oktatási-nevelési problémákkal foglalkozott. Hatására sokkal nagyobb hangsúlyt fogok fektetni arra, hogy meggyőződjek arról, a tanulók sikeresen elsajátították-e az alapokat.”
(N. L.)